國(guó)際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來(lái)的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
11-06 新浪教育 國(guó)際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來(lái)的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
11-04 新浪教育 天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
委員建議推動(dòng)中小學(xué)“課間音樂(lè)十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購(gòu)物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
11-04 新浪教育 超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購(gòu)物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
11-04 新浪教育 “幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
灞橋區(qū)席王中心小學(xué)：減負(fù)提質(zhì)智趣無(wú)窮
雙減落實(shí)后的第一個(gè)寒假，學(xué)生真正減負(fù)了嗎？基層老師說(shuō)出現(xiàn)狀
02-25 搜狐教育 雙減落實(shí)后的第一個(gè)寒假，學(xué)生真正減負(fù)了嗎？基層老師說(shuō)出現(xiàn)狀
新學(xué)期減負(fù)提質(zhì)，這六條微創(chuàng)意值得借鑒
一位基層教師的困惑：雙減下的第一個(gè)寒假，孩子們真的減負(fù)了嗎
繼中小學(xué)迎來(lái)減負(fù)之后，高中也面臨“雙減”，網(wǎng)友卻提出一個(gè)問(wèn)題
02-19 搜狐教育 繼中小學(xué)迎來(lái)減負(fù)之后，高中也面臨“雙減”，網(wǎng)友卻提出一個(gè)問(wèn)題
六成受訪中小學(xué)生家長(zhǎng)感到身邊大多數(shù)孩子在這個(gè)寒假實(shí)現(xiàn)了減負(fù)
02-17 搜狐教育 六成受訪中小學(xué)生家長(zhǎng)感到身邊大多數(shù)孩子在這個(gè)寒假實(shí)現(xiàn)了減負(fù)
六成受訪中小學(xué)生家長(zhǎng)感到身邊大多數(shù)孩子在這個(gè)寒假實(shí)現(xiàn)了減負(fù)
02-17 新浪教育 六成受訪中小學(xué)生家長(zhǎng)感到身邊大多數(shù)孩子在這個(gè)寒假實(shí)現(xiàn)了減負(fù)
喊了多年“減負(fù)”，始終無(wú)法真正落地，“虎媽狼爸”是否太嚴(yán)厲？
繼中小學(xué)減負(fù)后，高中教育也要“雙減”了？
提質(zhì)減負(fù)增效課后服務(wù)升級(jí)
