國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
11-06 新浪教育 國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
天津一高校學(xué)生實名舉報助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實
11-04 新浪教育 天津一高校學(xué)生實名舉報助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實
委員建議推動中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
11-04 新浪教育 “幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
“課間圈養(yǎng)”引熱議多地強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生課間走出教室
11-03 新浪教育 “課間圈養(yǎng)”引熱議多地強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生課間走出教室
教育部：引導(dǎo)鼓勵高校畢業(yè)生赴基層就業(yè)
中小學(xué)生“課間10分鐘”成“課間圈養(yǎng)”？太原鄭州等多地回應(yīng)
媒體：中小學(xué)“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象亟待精準(zhǔn)治理
找回消失的課間10分鐘：探索“事后賠償”變“事先預(yù)防”
把課間十分鐘還給孩子，怎么這么難？
10-31 新浪教育 把課間十分鐘還給孩子，怎么這么難？
課間十分鐘，“野”點又何妨？
10-31 新浪教育 課間十分鐘，“野”點又何妨？
教育部留學(xué)服務(wù)中心發(fā)布嚴(yán)正聲明：有人冒充單位領(lǐng)導(dǎo)出席活動
10-03 新浪教育 教育部留學(xué)服務(wù)中心發(fā)布嚴(yán)正聲明：有人冒充單位領(lǐng)導(dǎo)出席活動
教育部明確5項重點任務(wù)，加快推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)
如何推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)？教育部詳解
